Seminare / Vorträge

Aktuelle Veranstaltungen

Neue Termine für 2027 ! Nachdem wir in 2026 unser 10jähriges Jubiläum der neuen zertifizierten Seminarreihe  „Sprachförderung in der Kindertagesstätte“ gefeiert haben, gibt es nun die aktuellen neuen Termine für 2027. Wir freuen uns sehr – die Frühförderstelle der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V. & ich!

Ausführliche Inhalte der einzelnen Module

Allgemeine Informationen zur Zertifikatsreihe

Finanzielle Förderung bei 2-tägigen Seminaren – ab 2027 gelten neue Förderrichtlinien, die noch beschlossen werden müssen.

Zertifizierte Seminarreihe „Sprachförderung in der Kindertagesstätte“

in der Frühförderstelle der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V.,  offen für alle Interessierte!

Die Zertifikatsreihe umfasst insgesamt 5 Module und endet mit einer praktischen Abschlussarbeit als Voraussetzung für die Zertifizierung. Die Teilnehmer*innen können das  „Zertifikat für Spachförderkräfte“ erlangen.

Ein Einstieg ist jederzeit möglich, fehlende Module können i.d.R. nachgeholt werden. Auch einzeln können Module belegt werden. Bitte beachten Sie hierzu die blauen PDF-Info-Buttons.

Modul 1: Meilensteine der Sprachentwicklung & Früherkennung von Sprachverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung: 15./16./17. März 2027 (2,5 Tage)

Modul 2: Sprachverzögerungen, Inklusion von Kindern mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung: 10./11./12. Mai 2027 2026 (2,5 Tage, baut auf Modul 1 auf)

Modul 3: Elterngespräche bei Eltern mit sprachverzögerten Kindern: 21/22./23. Juni 2027 (2,5 Tage)

Modul 4: Mehrsprachigkeit bei Kindern & Wortschatzaufbau: 30.08./31.08./01. September 2027 (2,5 Tage)

Modul 5: Werkzeugkoffer & Wortschatzaufbau – DAS Praxisseminar!: 01./02./03. November 2027 (2,5 Tage, baut auf Modul 4 auf)

Allgemeine Informationen zur Zertifikatsreihe

AGB der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V. & Anmeldung

Team-Schulungen und Inhouse-Seminare in Kita & Krippe

Team-Schulungen (2-tägiges Seminar):

Modul 1: Meilensteine der Sprachentwicklung & Früherkennung von Sprachverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung

Modul 2: Sprachverzögerungen, Inklusion von Kindern mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung

Modul 3: Elterngespräche bei Eltern mit sprachverzögerten Kindern

Modul 4: Mehrsprachigkeit bei Kindern & Wortschatzaufbau

Modul 5: Werkzeugkoffer & Wortschatz

Modul 6: Praxisworkshop & Refresher

Halbtages-Seminare (z.B. während einer Teamzeit):

Halbtags-Seminar 1: DER Praxisworkshop! – Fallbesprechungen & Vertiefung der Techniken zur alltagsintegrierten Sprachförderung

Halbtags-Seminar 2: Auffälligkeiten in der Spiel- und Symbolentwicklung im Spiegel der Sprachentwicklung

Halbtags-Seminar 3: Kita-Individuell

• • Team-Strategien und Konzeption rund um die Themen Sprachverzögerung, Entwicklungsverzögerungen, Elternberatung, Mehrsprachigkeit und Zusammenarbeit/Vernetzung mit Therapeutischen Praxen, Beratungsstellen, Ärzten und SPZ
  • Zeit für interne Team-Themen

Pädagogischer Teamtag in Kita & Krippe

Zusammenstellung gezielter Inhalte, ausgerichtet auf die Bedürfnisse und Anliegen der Kita und Krippe:

• Fallbesprechungen
• Interner Austausch, Teamthemen und Zeit für sich & KollegInnen
• Sprachentwicklung, Sprachstörungen, alltagsintegrierte Sprachförderung auf das Kita-Konzept abgestimmt
• Mehrsprachigkeit und kultursensitives Arbeiten
• Wortschatzaufbau
• Vorlesezyklus & Erzähltische
• Elternberatung, Umgang mit Widerständen und schwierigen Inhalten
• Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Therapeuten, Ärzten, SPZ
• Erziehung & Sprachförderung im Familienalltag

Fallbesprechungen in Kita & Krippe

Vorträge

1. Edelsteinmomente in der Sprachentwicklung

• Was brauchen Kinder für die Sprachentwicklung?
• Warum nehmen Verzögerungen in der Sprachentwicklung deutlich zu?
• Was bremst Kinder aus?
• Raum für Fragen

2. Mehrsprachigkeit bei Kindern

In Deutschland wächst jedes 5. Kind im Kita-Alter mit Mehrsprachigkeit auf. Kinder, die mit mehreren Sprachen aufwachsen, erleben in ihrem Inneren „2 Welten“. Aktuelle Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass diese Kinder eigentlich ein ideales Potential für die weitere Schulentwicklung haben.

Doch welche Grundbedingungen im Lebens- und Lernumfeld des Kindes sind hierfür wichtig?

• Wie sieht die stufenweise Entwicklung bei Mehrsprachigkeit aus?
• Welche „Stolpersteine“ gibt es hierbei?
• Wie können Kinder optimal in Kita und Elternhaus gefördert werden?
• Woran sind Sprachverzögerungen bei Mehrsprachigkeit zu erkennen?

3. Post-/ Long COVID

Akute Covid-19-Symptome nach einer SARS-CoV-2-Infektion bestehen bis zu 4 Wochen. Bei Long-Covid bestehen die Symptome 4 bis 12 Wochen. Bei dem Post-COVID-19-Syndrom bestehen die Symptome länger als 12 Wochen und sind nicht durch eine andere Diagnose erklärbar.
Aufgrund der Symptomvielfalt ist eine interdisziplinäre Zusammenarbeit wichtig.

Häufige Symptome, die auch das Behandlungsspektrum der Logopädie betreffen, sind:

• Erschöpfung und eingeschränkte Belastbarkeit (sog. Fatigue)
• Leistungs-/Aktivitätseinschränkung
• Kurzatmigkeit
• Kognitive Dysfunktion, Konzentrations- und Gedächtnisprobleme (sog. „brain fog“), Wortabrufstörungen
• Schluckstörungen
• eine gestörte Stimmfunktion
• Riechstörung und eingeschränktes Geschmacksempfinden
• Husten und Brustschmerzen
• psychische Probleme, wie z.B. depressive Verstimmung und Angstsymptome

Language Route – alltagsintegrierte Sprachförderung, ein evaluiertes Konzept

ausführliche Informationen unter:
https://www.prolog-therapie.de/languageroute/rkonzept.html

AGB Weiterbildung der  Privatpraxis Logopädie Cornelia Sajidman