Seminare / Vorträge

Aktuelle Veranstaltungen

1. Endlich ist es soweit – wir starten 2026 wieder mit einer neuen zertifizierten Seminarreihe  „Sprachförderung in der Kindertagesstätte“ mit dem  Erwerb „Zertifikat für Sprachförderkräfte“. Es ist nun die 10. Zertifikatsreihe und wir feiern daher 10jähriges Jubiläum ! Wir freuen uns sehr – die Frühförderstelle der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V. & ich!

Ausführliche Inhalte der einzelnen Modulen 

Allgemeine Informationen zur Zertifikatsreihe

Finanzielle Förderung bei 2-tägigen Seminaren

Zertifizierte Seminarreihe „Sprachförderung in der Kindertagesstätte“

in der Frühförderstelle der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V.,  offen für alle Interessierte!

Wir starten wieder in 2026 – es ist unsere 10. Zertifikatsreihe und wir feiern daher 10jähriges Jubiläum !

Die Zertifikatsreihe umfasst insgesamt 5 Module und endet mit einer praktischen Abschlussarbeit und dem „Zertifikat für Spachförderkräfte“.

Ein Einstieg ist jederzeit möglich, fehlende Module können i.d.R. nachgeholt werden. Auch können Module einzeln belegt werden. Bitte beachten Sie hierzu die blauen PDF-Info-Buttons.

Modul 1: Meilensteine der Sprachentwicklung & Früherkennung von Sprachverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung: 02./03./04. März 2026 (2,5 Tage)

Modul 2: Sprachverzögerungen, Inklusion von Kindern mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung: 20./21./22. April 2026 (2,5 Tage, baut auf Modul 1 auf)

Modul 3: Elterngespräche bei Eltern mit sprachverzögerten Kindern: 22./23./24 Juni 2026 (2,5 Tage)

Modul 4: Mehrsprachigkeit bei Kindern & Wortschatzaufbau: 31.08./01./02. September 2026 (2,5 Tage)

Modul 5: Werkzeugkoffer & Wortschatzaufbau – DAS Praxisseminar!: 02./03./04. November 2026 (2,5 Tage, baut auf Modul 4 auf)

Allgemeine Informationen zur Zertifikatsreihe

AGB der Lebenshilfe Lampertheim und Ried e.V. & Anmeldung

Team-Schulungen und Inhouse-Seminare in Kita & Krippe

Team-Schulungen (2-tägiges Seminar):

Modul 1: Meilensteine der Sprachentwicklung & Früherkennung von Sprachverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung

Modul 2: Sprachverzögerungen, Inklusion von Kindern mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen & alltagsintegrierte Sprachförderung

Modul 3: Elterngespräche bei Eltern mit sprachverzögerten Kindern

Modul 4: Mehrsprachigkeit bei Kindern & Wortschatzaufbau

Modul 5: Werkzeugkoffer & Wortschatz

Modul 6: Praxisworkshop & Refresher

Halbtages-Seminare (z.B. während einer Teamzeit):

Halbtags-Seminar 1: DER Praxisworkshop! – Fallbesprechungen & Vertiefung der Techniken zur alltagsintegrierten Sprachförderung

Halbtags-Seminar 2: Auffälligkeiten in der Spiel- und Symbolentwicklung im Spiegel der Sprachentwicklung

Halbtags-Seminar 3: Kita-Individuell

• • Team-Strategien und Konzeption rund um die Themen Sprachverzögerung, Entwicklungsverzögerungen, Elternberatung, Mehrsprachigkeit und Zusammenarbeit/Vernetzung mit Therapeutischen Praxen, Beratungsstellen, Ärzten und SPZ
  • Zeit für interne Team-Themen

Pädagogischer Teamtag in Kita & Krippe

Zusammenstellung gezielter Inhalte, ausgerichtet auf die Bedürfnisse und Anliegen der Kita und Krippe:

• Fallbesprechungen
• Interner Austausch, Teamthemen und Zeit für sich & KollegInnen
• Sprachentwicklung, Sprachstörungen, alltagsintegrierte Sprachförderung auf das Kita-Konzept abgestimmt
• Mehrsprachigkeit und kultursensitives Arbeiten
• Wortschatzaufbau
• Vorlesezyklus & Erzähltische
• Elternberatung, Umgang mit Widerständen und schwierigen Inhalten
• Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Therapeuten, Ärzten, SPZ
• Erziehung & Sprachförderung im Familienalltag

Fallbesprechungen in Kita & Krippe

Vorträge

1. Edelsteinmomente in der Sprachentwicklung

• Was brauchen Kinder für die Sprachentwicklung?
• Warum nehmen Verzögerungen in der Sprachentwicklung deutlich zu?
• Was bremst Kinder aus?
• Raum für Fragen

2. Mehrsprachigkeit bei Kindern

In Deutschland wächst jedes 5. Kind im Kita-Alter mit Mehrsprachigkeit auf. Kinder, die mit mehreren Sprachen aufwachsen, erleben in ihrem Inneren „2 Welten“. Aktuelle Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass diese Kinder eigentlich ein ideales Potential für die weitere Schulentwicklung haben.

Doch welche Grundbedingungen im Lebens- und Lernumfeld des Kindes sind hierfür wichtig?

• Wie sieht die stufenweise Entwicklung bei Mehrsprachigkeit aus?
• Welche „Stolpersteine“ gibt es hierbei?
• Wie können Kinder optimal in Kita und Elternhaus gefördert werden?
• Woran sind Sprachverzögerungen bei Mehrsprachigkeit zu erkennen?

3. Post-/ Long COVID

Akute Covid-19-Symptome nach einer SARS-CoV-2-Infektion bestehen bis zu 4 Wochen. Bei Long-Covid bestehen die Symptome 4 bis 12 Wochen. Bei dem Post-COVID-19-Syndrom bestehen die Symptome länger als 12 Wochen und sind nicht durch eine andere Diagnose erklärbar.
Aufgrund der Symptomvielfalt ist eine interdisziplinäre Zusammenarbeit wichtig.

Häufige Symptome, die auch das Behandlungsspektrum der Logopädie betreffen, sind:

• Erschöpfung und eingeschränkte Belastbarkeit (sog. Fatigue)
• Leistungs-/Aktivitätseinschränkung
• Kurzatmigkeit
• Kognitive Dysfunktion, Konzentrations- und Gedächtnisprobleme (sog. „brain fog“), Wortabrufstörungen
• Schluckstörungen
• eine gestörte Stimmfunktion
• Riechstörung und eingeschränktes Geschmacksempfinden
• Husten und Brustschmerzen
• psychische Probleme, wie z.B. depressive Verstimmung und Angstsymptome

Language Route – alltagsintegrierte Sprachförderung, ein evaluiertes Konzept

ausführliche Informationen unter:
https://www.prolog-therapie.de/languageroute/rkonzept.html

AGB Weiterbildung der  Privatpraxis Logopädie Cornelia Sajidman